【融入式課程範例】王春田老師 × 弦仔挨來六工ㄨ × 新竹縣地方學

透過客語演唱與胡琴伴奏,引導學員認識在地音樂文化,強化對客家傳統藝術的認同與延續

✨ 執行亮點 ✨

  • 以客家音樂與國樂表現為橋樑,深化學員對在地文化與語言的認同與理解。
  • 學員透過實作演出、配合身段與音韻練習,從聽覺、動作到情感多層面接觸在地藝術。

文化傳承不只存在書本裡
更可以透過「音樂、語言、表演」在課堂中被實際演出與感受

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