【融入式課程範例】王春田老師 × 弦仔挨來六工ㄨ × 新竹縣地方學
透過客語演唱與胡琴伴奏，引導學員認識在地音樂文化，強化對客家傳統藝術的認同與延續
_page-0001.jpg)
✨ 執行亮點 ✨
- 以客家音樂與國樂表現為橋樑，深化學員對在地文化與語言的認同與理解。
- 學員透過實作演出、配合身段與音韻練習，從聽覺、動作到情感多層面接觸在地藝術。
文化傳承不只存在書本裡
更可以透過「音樂、語言、表演」在課堂中被實際演出與感受
竹東社區大學 114年秋季班公民素養週【友善社會：聽見不一樣的聲音】詳細活動內容☀免費參加
友善社會：聽見不一樣的聲音 日期：11/03 (一) ~ 11/09 (日) 室內講座地點：自強國中4樓演藝廳 同理‧友善‧共好——從理解他人開始的社會練習 在上學期，我們從「社會情緒學習」出發，一起練習覺察自己的情緒、理解同理的重要。而這一期，我們想更進一步—— 從不同的群體出發，看見社會的多樣樣貌 。 「友善」不應該只是口號或設計，而是一種眼光與思維。 當我們願意放下偏見、打開耳朵聆聽、設身處地為他人著想，友善的氛圍便在我們之間慢慢生成。 竹東社區大學 114 秋季公民素養週，邀請您一同參與多元主題講座與行動分享， 一起思考如何在生活中實踐共存共榮的社會想像。 ------------------------------ 🌼 11/03 (一) 19:00-21:00 善良、善解、善終－友善與接納協助更生人的社會復歸 講者｜蕭同仁（ 利伯他茲教育基金會中區籌備分會主任 ） 有人出錯，是否就失去了重新開始的機會？ 蕭同仁老師以多年陪伴更生人的經驗，分享他在「修復式正義」中的看見——那些曾被社會拒絕的人，其實也渴望被理解與信任。 老師將帶領大家從「善良」出發，試著以同理的眼光理解；再以「善解」放下偏見，看見他們努力的身影；最後走向「善終」，思考我們能如何成為社區裡支持他人的一份子。 或許，我們無法改變整個社會，但能從自己開始—— 學會少一點批評，多一份理解 。 在這個夜晚，邀請您一起來傾聽、感受，也許從一次真誠的對話開始，我們就能讓世界多一點善意。 ------------------------------ 【此場活動因人數不足取消】 🚶♀️ 11/04 (二) 14:00–17:30【戶外場】 友善空間大調查：走出適合我們的路 帶領者｜竹東社大團隊 *** 點擊這裡前往 Beclass進行報名 *** 「友善空間」不只是無障礙坡道或電梯設施，更是一種讓每個人都能自在生活的態度。 這次，我們邀請您一起走出教室、走進竹東鎮，親身體驗不同身體條件下的出行感受──當我們是推著娃娃車的家長、行動緩慢的長輩、或手腳不便的朋友，這座小鎮的每一步，是否都一樣容易？ 參與者將分組進行任務式走訪，實地觀察郵局、車站、市場、公園等公共空間的友善程度與貼心設計，並以照片與地圖標註完成「 竹東友善空間地圖 」。 這不只是調查，更是一...
留言
張貼留言