【融入式課程範例】陳烈老師 × 聽唱西洋主題曲學英語 × 新竹縣地方學

將英文老歌改編為描繪家鄉風景的地方學歌曲〈Around Hsinchu County〉帶領學員在音樂中培養對地方的情感連結

✨ 執行亮點 ✨

• 融合英語教學與地方文化，讓「語言」成為認識故鄉的媒介，提升學習動機與文化情感

• 自編改詞，設計用心，為地方學注入音樂性與情境感

• 用音樂觸發學員的「在地情懷」，將社大課程轉化為記憶與情感的共鳴場域

融入式課程不只是討論議題

也可以是從一首歌、一句歌詞，讓學員「唱」出對地方的熱愛